现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2014年
4期
523-524,527
,共3页
学生,护理%临床实习%压力
學生,護理%臨床實習%壓力
학생,호리%림상실습%압력
目的 调查福州市某三级甲等医院实习护生的压力状况,并对结果进行分析,提出对策,为临床教育者和管理者对实习护生针对性减压提供参考.方法 应用自制量表对福州某三级甲等医院2012~2013年126名实习护生发放问卷调查.结果 56.35%的实习护生有中等水平的压力,本科生占45.07%,1.59%的实习护生有高水平的压力,均为本科生,压力来源依次为:工作性质与内容、社会因素、患者的情况、对知识技能需求、病房的环境氛围、监督与评价.前10位的压力源分别为接触传染性疾病、处理患者紧急情况的能力、出现差错可能性等.其中43名本科生最大的压力源为接触传染性疾病,46名大专生最大的压力源为出现差错可能性,37名中专生最大的压力源为患者得不到医生和护士的关怀或因贫穷得不到全面治疗,因此产生无助感.本科生的压力程度大于大专生,大专生的压力程度大于中专生,男实习护生的压力程度低于女实习护生,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 护理临床带教教师应充分重视实习护生的压力源和压力程度,针对学历和性别差异采取有效措施,减轻其压力,使之保持身心健康.
目的 調查福州市某三級甲等醫院實習護生的壓力狀況,併對結果進行分析,提齣對策,為臨床教育者和管理者對實習護生針對性減壓提供參攷.方法 應用自製量錶對福州某三級甲等醫院2012~2013年126名實習護生髮放問捲調查.結果 56.35%的實習護生有中等水平的壓力,本科生佔45.07%,1.59%的實習護生有高水平的壓力,均為本科生,壓力來源依次為:工作性質與內容、社會因素、患者的情況、對知識技能需求、病房的環境氛圍、鑑督與評價.前10位的壓力源分彆為接觸傳染性疾病、處理患者緊急情況的能力、齣現差錯可能性等.其中43名本科生最大的壓力源為接觸傳染性疾病,46名大專生最大的壓力源為齣現差錯可能性,37名中專生最大的壓力源為患者得不到醫生和護士的關懷或因貧窮得不到全麵治療,因此產生無助感.本科生的壓力程度大于大專生,大專生的壓力程度大于中專生,男實習護生的壓力程度低于女實習護生,差異均有統計學意義(P＜0.05).結論 護理臨床帶教教師應充分重視實習護生的壓力源和壓力程度,針對學歷和性彆差異採取有效措施,減輕其壓力,使之保持身心健康.
목적 조사복주시모삼급갑등의원실습호생적압력상황,병대결과진행분석,제출대책,위림상교육자화관리자대실습호생침대성감압제공삼고.방법 응용자제량표대복주모삼급갑등의원2012~2013년126명실습호생발방문권조사.결과 56.35%적실습호생유중등수평적압력,본과생점45.07%,1.59%적실습호생유고수평적압력,균위본과생,압력래원의차위:공작성질여내용、사회인소、환자적정황、대지식기능수구、병방적배경분위、감독여평개.전10위적압력원분별위접촉전염성질병、처리환자긴급정황적능력、출현차착가능성등.기중43명본과생최대적압력원위접촉전염성질병,46명대전생최대적압력원위출현차착가능성,37명중전생최대적압력원위환자득불도의생화호사적관부혹인빈궁득불도전면치료,인차산생무조감.본과생적압력정도대우대전생,대전생적압력정도대우중전생,남실습호생적압력정도저우녀실습호생,차이균유통계학의의(P＜0.05).결론 호리림상대교교사응충분중시실습호생적압력원화압력정도,침대학력화성별차이채취유효조시,감경기압력,사지보지신심건강.
