成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2013年
22期
75
,共1页
心理语言学%听力理解模式%英语听力教学
心理語言學%聽力理解模式%英語聽力教學
심리어언학%은력리해모식%영어은력교학
本文从心理语言学的相关理论出发,分析了听力理解过程中的两种基本认知模式,并探讨其对高职英语听力教学带来的一些启示.在听力教学过程中,教师应根据学生认知能力和英语学习现状选择合适的教学内容和方法,优化听力教学的整个过程,并培养学生合理地运用两种听力理解模式和背景知识.
本文從心理語言學的相關理論齣髮,分析瞭聽力理解過程中的兩種基本認知模式,併探討其對高職英語聽力教學帶來的一些啟示.在聽力教學過程中,教師應根據學生認知能力和英語學習現狀選擇閤適的教學內容和方法,優化聽力教學的整箇過程,併培養學生閤理地運用兩種聽力理解模式和揹景知識.
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