成都师范学院学报
成都師範學院學報
성도사범학원학보
Journal of Sichuan College of Education
2014年
1期
15-19
,共5页
外语教师%自主专业%TPAC K%教研共同体%学习-研究共同体%信息技术%整合%校本培训
外語教師%自主專業%TPAC K%教研共同體%學習-研究共同體%信息技術%整閤%校本培訓
외어교사%자주전업%TPAC K%교연공동체%학습-연구공동체%신식기술%정합%교본배훈
外语教师专业素质直接影响到信息技术与课程整合的深度.教师专业发展本质上是教师自主学习和自主专业成长的过程,与教师知识密切相关.TPACK新视域下,可通过构建校本教研共同体、学习-研究共同体和信息技术整合式校本培训等路径实现外语教师的自主专业发展.
外語教師專業素質直接影響到信息技術與課程整閤的深度.教師專業髮展本質上是教師自主學習和自主專業成長的過程,與教師知識密切相關.TPACK新視域下,可通過構建校本教研共同體、學習-研究共同體和信息技術整閤式校本培訓等路徑實現外語教師的自主專業髮展.
외어교사전업소질직접영향도신식기술여과정정합적심도.교사전업발전본질상시교사자주학습화자주전업성장적과정,여교사지식밀절상관.TPACK신시역하,가통과구건교본교연공동체、학습-연구공동체화신식기술정합식교본배훈등로경실현외어교사적자주전업발전.
