中国电子商务
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CHINA E-COMMERCE
2014年
2期
129
,共1页
英语教学%创新%模式%研究
英語教學%創新%模式%研究
영어교학%창신%모식%연구
传统的大学英语课程教学模式主要是以教师为中心,以理论为基础的教学模式,这种教学模式直接影响到学生学习英语的主动性和创造性,忽视了学生学习英语的实用性,扼杀了学生学习英语的积极性,从而导致学生学成了“哑巴英语”,也降低了教学质量并大大阻碍了培养学生的英语沟通能力.高科技的大学英语教学模式符合语言学习规律,不仅有助于扩大学生的语言知识和文化知识,同时也培养学生语言技能和跨文化交际能力,而且还帮助学生掌握学习策略,获得自主学习能力.由此,基于网络环境下的大学英语教学模式得到了更好的推广与学生们的支持.
傳統的大學英語課程教學模式主要是以教師為中心,以理論為基礎的教學模式,這種教學模式直接影響到學生學習英語的主動性和創造性,忽視瞭學生學習英語的實用性,扼殺瞭學生學習英語的積極性,從而導緻學生學成瞭“啞巴英語”,也降低瞭教學質量併大大阻礙瞭培養學生的英語溝通能力.高科技的大學英語教學模式符閤語言學習規律,不僅有助于擴大學生的語言知識和文化知識,同時也培養學生語言技能和跨文化交際能力,而且還幫助學生掌握學習策略,穫得自主學習能力.由此,基于網絡環境下的大學英語教學模式得到瞭更好的推廣與學生們的支持.
전통적대학영어과정교학모식주요시이교사위중심,이이론위기출적교학모식,저충교학모식직접영향도학생학습영어적주동성화창조성,홀시료학생학습영어적실용성,액살료학생학습영어적적겁성,종이도치학생학성료“아파영어”,야강저료교학질량병대대조애료배양학생적영어구통능력.고과기적대학영어교학모식부합어언학습규률,불부유조우확대학생적어언지식화문화지식,동시야배양학생어언기능화과문화교제능력,이차환방조학생장악학습책략,획득자주학습능력.유차,기우망락배경하적대학영어교학모식득도료경호적추엄여학생문적지지.
