CAJ | 학술논문

当下对话教学已经是一种范式，一种在语文教学中的范式。对话教学就是教师和学生之间在平等的前提下进行的知识交流，其通过开放性与多次创造的方式以期获得知识的提高和对知识的多次创造。其特征就是开放性和创造性。对话教学在初中语文教学中对教师发挥其本身的引导作用有着极大的优势，不仅可以加强对学习方式的探究，也可以加强对文章更深入的理解剖析，进而达到提高语文教学水平的目的。
당하대화교학이경시일충범식，일충재어문교학중적범식。대화교학취시교사화학생지간재평등적전제하진행적지식교류，기통과개방성여다차창조적방식이기획득지식적제고화대지식적다차창조。기특정취시개방성화창조성。대화교학재초중어문교학중대교사발휘기본신적인도작용유착겁대적우세，불부가이가강대학습방식적탐구，야가이가강대문장경심입적리해부석，진이체도제고어문교학수평적목적。