CAJ | 학술논문

由于职中学生文化基础比较薄弱，在学习专业知识时注重实践，轻视理论，同时学习的意念淡泊，韧性不足，在学习过程当中不能很好地主动学习，所以利用常规的教学方法，结果很不明显。为此，可以采用“任务单导学”教学模式来进行授课，让学生带着任务，通过活动，将知识与活动设计融为一体，帮助学生在活动中消化和掌握教学内容。“任务单导学”教学模式能够培养学生的自主学习、合作探究的能力，真正体现了以学生为主体的教学理念。
유우직중학생문화기출비교박약，재학습전업지식시주중실천，경시이론，동시학습적의념담박，인성불족，재학습과정당중불능흔호지주동학습，소이이용상규적교학방법，결과흔불명현。위차，가이채용“임무단도학”교학모식래진행수과，양학생대착임무，통과활동，장지식여활동설계융위일체，방조학생재활동중소화화장악교학내용。“임무단도학”교학모식능구배양학생적자주학습、합작탐구적능력，진정체현료이학생위주체적교학이념。