CAJ | 학술논문

目的：调查新疆医科大学教师对学生评教的认识及定位，为新疆医科大学完善学生评教体系、提高办学能力及改进教师教学水平提供一定的依据。方法自编问卷，采用随机抽样的方法对新疆医科大学各学院的100名在校教师进行调查和数据分析。结果87％的教师认为学生评教很有必要但需要改进，54％的教师认为学生评教有助于教师改进教学；30％的教师认为学生对教师教学质量的认可程度是影响学生评教的主要因素；52％的教师认为学生评教是评价教师的合理方式；63％的教师认为学生评教对其影响较大，78％的教师对待不佳的评教结果时态度很重视，有选择性地接受学生意见；不同性别的教师对学生评教认识差异无统计学意义（P ＞00．5），不同民族、职称教师对学生评教的认识差异有统计学意义（P ＜00．5）。结论利用学生评教结果改进教师教学水平和教学质量方面做的不是很完善，仍有进一步改进的空间。要加大对学生评教的教育，提高认识。建立评教方式多样化的评教制度，合理充分应用评价结果，建立完善的评价结果反馈机制，提高学生评教所提供的信息的利用率。
목적：조사신강의과대학교사대학생평교적인식급정위，위신강의과대학완선학생평교체계、제고판학능력급개진교사교학수평제공일정적의거。방법자편문권，채용수궤추양적방법대신강의과대학각학원적100명재교교사진행조사화수거분석。결과87％적교사인위학생평교흔유필요단수요개진，54％적교사인위학생평교유조우교사개진교학；30％적교사인위학생대교사교학질량적인가정도시영향학생평교적주요인소；52％적교사인위학생평교시평개교사적합리방식；63％적교사인위학생평교대기영향교대，78％적교사대대불가적평교결과시태도흔중시，유선택성지접수학생의견；불동성별적교사대학생평교인식차이무통계학의의（P ＞00．5），불동민족、직칭교사대학생평교적인식차이유통계학의의（P ＜00．5）。결론이용학생평교결과개진교사교학수평화교학질량방면주적불시흔완선，잉유진일보개진적공간。요가대대학생평교적교육，제고인식。건립평교방식다양화적평교제도，합리충분응용평개결과，건립완선적평개결과반궤궤제，제고학생평교소제공적신식적이용솔。