科教导刊-电子版（下旬）
科教導刊-電子版（下旬）
과교도간-전자판（하순）
The Guide of Science & Education
2013年
9期
156
,共1页
检验%评价%认识论意义
檢驗%評價%認識論意義
검험%평개%인식론의의
知识的“检验与评价”关系问题研究凸显为当代认识论与科学方法论的重要问题之一,有其深刻的理论缘由和根据.从自然科学理论研究的角度看,它体现了人类对自然科学研究本身及其效应的关注与反思;从人文科学研究的角度看,体现为当代人类生活对人文科学的需求与人文科学的实际发展状况之间极不相称之现实;就其与人的生活、实践特别是认识关系而言,对科学决策活动的意义尤为突出.
知識的“檢驗與評價”關繫問題研究凸顯為噹代認識論與科學方法論的重要問題之一,有其深刻的理論緣由和根據.從自然科學理論研究的角度看,它體現瞭人類對自然科學研究本身及其效應的關註與反思;從人文科學研究的角度看,體現為噹代人類生活對人文科學的需求與人文科學的實際髮展狀況之間極不相稱之現實;就其與人的生活、實踐特彆是認識關繫而言,對科學決策活動的意義尤為突齣.
지식적“검험여평개”관계문제연구철현위당대인식론여과학방법론적중요문제지일,유기심각적이론연유화근거.종자연과학이론연구적각도간,타체현료인류대자연과학연구본신급기효응적관주여반사;종인문과학연구적각도간,체현위당대인류생활대인문과학적수구여인문과학적실제발전상황지간겁불상칭지현실;취기여인적생활、실천특별시인식관계이언,대과학결책활동적의의우위돌출.
