CAJ | 학술논문

小学的语文教学是一个教会学生听、说、读、写的过程，低年级的学生由于自身的生理特点决定了听、说、读、写中“听”起到一个基础性的作用。充分培养学生“听”的能力，真正把师生交流，生生交流的主动性交给学生是素质教育的要求、新课改的目标。那么，如何让在学习中真正的自主、自立，变提高学生的语文分数为搞高学生的语文能力呢？教师需要关注学生听的习惯、听的兴趣、听的能力！
소학적어문교학시일개교회학생은、설、독、사적과정，저년급적학생유우자신적생리특점결정료은、설、독、사중“은”기도일개기출성적작용。충분배양학생“은”적능력，진정파사생교류，생생교류적주동성교급학생시소질교육적요구、신과개적목표。나요，여하양재학습중진정적자주、자립，변제고학생적어문분수위고고학생적어문능력니？교사수요관주학생은적습관、은적흥취、은적능력！