卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
16期
62-63
,共2页
临床兼职教师%课程说课%教学能力
臨床兼職教師%課程說課%教學能力
림상겸직교사%과정설과%교학능력
目的 探讨课程说课在临床兼职教师培训中的应用效果.方法 对36名临床兼职教师进行说课技巧培训及系列说课实践,并采用自行设计的评价表,在说课前后进行说课效果评价调查.结果 说课后在教学设计、教育技术应用、教案书写、课堂控制、教学研究等方面,兼职教师自评得分高于说课前(P＜0.01或P＜0.05).学生对临床兼职教师课堂教学评价满意度高于说课前(P＜0.05).结论 课程说课能有效提高临床兼职教师综合教学能力及兼职教学团队的整体教学水平.
目的 探討課程說課在臨床兼職教師培訓中的應用效果.方法 對36名臨床兼職教師進行說課技巧培訓及繫列說課實踐,併採用自行設計的評價錶,在說課前後進行說課效果評價調查.結果 說課後在教學設計、教育技術應用、教案書寫、課堂控製、教學研究等方麵,兼職教師自評得分高于說課前(P＜0.01或P＜0.05).學生對臨床兼職教師課堂教學評價滿意度高于說課前(P＜0.05).結論 課程說課能有效提高臨床兼職教師綜閤教學能力及兼職教學糰隊的整體教學水平.
목적 탐토과정설과재림상겸직교사배훈중적응용효과.방법 대36명림상겸직교사진행설과기교배훈급계렬설과실천,병채용자행설계적평개표,재설과전후진행설과효과평개조사.결과 설과후재교학설계、교육기술응용、교안서사、과당공제、교학연구등방면,겸직교사자평득분고우설과전(P＜0.01혹P＜0.05).학생대림상겸직교사과당교학평개만의도고우설과전(P＜0.05).결론 과정설과능유효제고림상겸직교사종합교학능력급겸직교학단대적정체교학수평.
