CAJ | 학술논문

音乐心理学中的儿童音乐心理学是研究儿童在学习、表演音乐时的心理活动现象及其发展的一门科学。儿童心理学中所指的“儿童”这一概念是广义的，它是指孩子出生到成熟（18岁）之间的整个阶段。儿童音乐心理学研究18岁前各个年龄期的心理特征及其发展规律。不同年龄儿童的音乐记忆和适应儿童的科学记忆方法；儿童由浅到深的音乐想象发展及培养；儿童最初的音乐思维方式及对儿童的音乐思维启发与诱导；儿童音乐表演时的情感表达；意志在儿童学习音乐时的作用与培养；儿童气质和性格对音乐学习、演唱演奏的影响及调整；儿童音乐能力的健全与发展。儿童音乐心理学的研究有很大的应用价值。研究这门学科可以对儿童音乐教育工作提供心理理论的指导，帮助我们树立正确的音乐教育观念，了解不同年龄的儿童音乐心理特点和规律，科学地进行音乐教学。还可帮助教师总结儿童音乐教育经验，从而进一步提高音乐教学自觉性与水平。
음악심이학중적인동음악심이학시연구인동재학습、표연음악시적심리활동현상급기발전적일문과학。인동심이학중소지적“인동”저일개념시엄의적，타시지해자출생도성숙（18세）지간적정개계단。인동음악심이학연구18세전각개년령기적심리특정급기발전규률。불동년령인동적음악기억화괄응인동적과학기억방법；인동유천도심적음악상상발전급배양；인동최초적음악사유방식급대인동적음악사유계발여유도；인동음악표연시적정감표체；의지재인동학습음악시적작용여배양；인동기질화성격대음악학습、연창연주적영향급조정；인동음악능력적건전여발전。인동음악심이학적연구유흔대적응용개치。연구저문학과가이대인동음악교육공작제공심리이론적지도，방조아문수립정학적음악교육관념，료해불동년령적인동음악심리특점화규률，과학지진행음악교학。환가방조교사총결인동음악교육경험，종이진일보제고음악교학자각성여수평。