CAJ | 학술논문

要实现由“应试教育”向“素质教育”转轨这一重大战略决策，就为教育工作者，尤其是高中的教育工作者提出了更高的要求。而我们所面临的最大困难就是“后进生”的转化问题。后进生的教育转化工作是教育教学工作中最耗费精力的任务。学校教育不仅仅要追求学生“分数”的上升，更重要的是重视其心理品质的优化，矫正其不良的心理品质。班主任如何教育后进生，不仅要求班主任有一定的工作经验，更要掌握一定的工作方法与艺术。
요실현유“응시교육”향“소질교육”전궤저일중대전략결책，취위교육공작자，우기시고중적교육공작자제출료경고적요구。이아문소면림적최대곤난취시“후진생”적전화문제。후진생적교육전화공작시교육교학공작중최모비정력적임무。학교교육불부부요추구학생“분수”적상승，경중요적시중시기심리품질적우화，교정기불량적심리품질。반주임여하교육후진생，불부요구반주임유일정적공작경험，경요장악일정적공작방법여예술。