课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
29期
184-184
,共1页
互动%师生关系%教学关系%互动课堂
互動%師生關繫%教學關繫%互動課堂
호동%사생관계%교학관계%호동과당
《新课程标准》中明确指出：课堂教学改革是课程改革的重头戏，因此强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系是教学改革的首要任务，教学是活动的教学，是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者。只有把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，建立积极、适宜、和谐的师生互动课堂环境，从而提高课堂教学效率，提高学生的素养，同时促进教师专业成长，达到师生共同成长的目标。
《新課程標準》中明確指齣：課堂教學改革是課程改革的重頭戲，因此彊調師生交往，構建互動的師生關繫、教學關繫是教學改革的首要任務，教學是活動的教學，是師生、生生之間互動交往與共同髮展的過程。教師與學生應該是教學過程的平等參與者，又同為受益者。隻有把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動課堂環境，從而提高課堂教學效率，提高學生的素養，同時促進教師專業成長，達到師生共同成長的目標。
《신과정표준》중명학지출：과당교학개혁시과정개혁적중두희，인차강조사생교왕，구건호동적사생관계、교학관계시교학개혁적수요임무，교학시활동적교학，시사생、생생지간호동교왕여공동발전적과정。교사여학생응해시교학과정적평등삼여자，우동위수익자。지유파과당환급학생，양학생진정성위과당적주인，건립적겁、괄의、화해적사생호동과당배경，종이제고과당교학효솔，제고학생적소양，동시촉진교사전업성장，체도사생공동성장적목표。
