CAJ | 학술논문

如果说情感因素是学校教育的灵魂的话，那么快乐元素则是教学实践的活力源泉。理论和实践表明，对于唯情趣论且缺乏责任自控能力的小学生而言，快乐教学是不可或缺的良好活性支撑。因此，在小学体育教学过程中，教师要坚持以学生为中心，充分利用他们求新求异的心理，采用新鲜的事物、形式和角度刺激他们，创造健康活泼、生动有趣的教育教学环境，从而积极有效地诱发他们的内在活力，促使他们在玩中学、在学中玩，一方面取得寓教于乐的教学效果，另一方面为促进他们的全面发展和终身发展奠基铺路。作者结合自身教学实践与思考，谈谈看法。
여과설정감인소시학교교육적령혼적화，나요쾌악원소칙시교학실천적활력원천。이론화실천표명，대우유정취론차결핍책임자공능력적소학생이언，쾌악교학시불가혹결적량호활성지탱。인차，재소학체육교학과정중，교사요견지이학생위중심，충분이용타문구신구이적심리，채용신선적사물、형식화각도자격타문，창조건강활발、생동유취적교육교학배경，종이적겁유효지유발타문적내재활력，촉사타문재완중학、재학중완，일방면취득우교우악적교학효과，령일방면위촉진타문적전면발전화종신발전전기포로。작자결합자신교학실천여사고，담담간법。