CAJ | 학술논문

观课就是所谓的听课。随着教学研究的深入，听课逐步改变了过去的随意听听，笼统谈谈课的优点、缺点及改进建议的做法，而是走向专业化的听、评课，运用观课工具，确定观课的指标，评价课的质量。随着新课程改革的实施，听课变成了“观”课，评课变成了“议”课，听评课变成了“观议”课。虽只有一词之差，其内涵却丰富了很多，“观”包括视和听，既要用耳，又要用眼，更要用脑用心。观课的“观”强调用多种感官收集信息。也就是说要认识人和事物，既要看他的作为，了解他的思路，更要考察他的动机、价值追求，这样才能够更真切地认识、理解和把握观察对象。目的是通过观课双方，在某些事先预设的都关心的课题方面的研讨、分析和相互交流，用以改进教学行为，提升教学水平。
관과취시소위적은과。수착교학연구적심입，은과축보개변료과거적수의은은，롱통담담과적우점、결점급개진건의적주법，이시주향전업화적은、평과，운용관과공구，학정관과적지표，평개과적질량。수착신과정개혁적실시，은과변성료“관”과，평과변성료“의”과，은평과변성료“관의”과。수지유일사지차，기내함각봉부료흔다，“관”포괄시화은，기요용이，우요용안，경요용뇌용심。관과적“관”강조용다충감관수집신식。야취시설요인식인화사물，기요간타적작위，료해타적사로，경요고찰타적동궤、개치추구，저양재능구경진절지인식、리해화파악관찰대상。목적시통과관과쌍방，재모사사선예설적도관심적과제방면적연토、분석화상호교류，용이개진교학행위，제승교학수평。