职业教育
職業教育
직업교육
ZhiYe JiaoYu
2014年
10期
37-40
,共4页
中职英语评价%形成性评价%多元化%评价体系
中職英語評價%形成性評價%多元化%評價體繫
중직영어평개%형성성평개%다원화%평개체계
长期以来,中职英语教学的评价都受到传统课程评价理论和应试教育的影响.教学评价过分重视终结性评价.中职英语教师应努力改变观念,对学生的评价从由终结性评价为主转向以形成性评价为主,并与终结性评价相结合,建立起评价主体多元化和评价形式多样化的评价体系.
長期以來,中職英語教學的評價都受到傳統課程評價理論和應試教育的影響.教學評價過分重視終結性評價.中職英語教師應努力改變觀唸,對學生的評價從由終結性評價為主轉嚮以形成性評價為主,併與終結性評價相結閤,建立起評價主體多元化和評價形式多樣化的評價體繫.
장기이래,중직영어교학적평개도수도전통과정평개이론화응시교육적영향.교학평개과분중시종결성평개.중직영어교사응노력개변관념,대학생적평개종유종결성평개위주전향이형성성평개위주,병여종결성평개상결합,건립기평개주체다원화화평개형식다양화적평개체계.
