老区建设
老區建設
로구건설
OLD LIBERATED AREA BUILT
2013年
20期
63-64
,共2页
数学%语言%现状%策略
數學%語言%現狀%策略
수학%어언%현상%책략
“数学是思维的体操,语言是思维的外壳.”在平时的数学课堂中,经常看到学生“问而不答”、“答却无语”、“答非所问”等现象,究其根由,都是因为学生的数学语言能力弱造成的.“说”是思维的再加工,提炼使之准确、条理化的过程,正是形成知识,把握数学灵魂的过程.提高学生各种数学能力,离不开语言表达能力的培养.
“數學是思維的體操,語言是思維的外殼.”在平時的數學課堂中,經常看到學生“問而不答”、“答卻無語”、“答非所問”等現象,究其根由,都是因為學生的數學語言能力弱造成的.“說”是思維的再加工,提煉使之準確、條理化的過程,正是形成知識,把握數學靈魂的過程.提高學生各種數學能力,離不開語言錶達能力的培養.
“수학시사유적체조,어언시사유적외각.”재평시적수학과당중,경상간도학생“문이불답”、“답각무어”、“답비소문”등현상,구기근유,도시인위학생적수학어언능력약조성적.“설”시사유적재가공,제련사지준학、조이화적과정,정시형성지식,파악수학령혼적과정.제고학생각충수학능력,리불개어언표체능력적배양.
