技术物理教学
技術物理教學
기술물리교학
TECHNICAL PHYSICS TEACHING
2013年
3期
5-6
,共2页
活动单%建构主义%物理实验%有效教学
活動單%建構主義%物理實驗%有效教學
활동단%건구주의%물리실험%유효교학
新课改的深入发展催生出了各种各样的教学模式, “三单”教学是一个有益尝试,其中,“活动单”的使用在物理教学中显现出强大的生命力.“活动单”演绎为学生学习活动的指针和引擎,变成学习材料呈现的平台,为物理课堂注入了澎湃的活力.本文按“建构主义”的理论,分析了使用“活动单”进行有效教学的可行性、重要性和完美性.
新課改的深入髮展催生齣瞭各種各樣的教學模式, “三單”教學是一箇有益嘗試,其中,“活動單”的使用在物理教學中顯現齣彊大的生命力.“活動單”縯繹為學生學習活動的指針和引擎,變成學習材料呈現的平檯,為物理課堂註入瞭澎湃的活力.本文按“建構主義”的理論,分析瞭使用“活動單”進行有效教學的可行性、重要性和完美性.
신과개적심입발전최생출료각충각양적교학모식, “삼단”교학시일개유익상시,기중,“활동단”적사용재물리교학중현현출강대적생명력.“활동단”연역위학생학습활동적지침화인경,변성학습재료정현적평태,위물리과당주입료팽배적활력.본문안“건구주의”적이론,분석료사용“활동단”진행유효교학적가행성、중요성화완미성.
