作文成功之路（下旬）
作文成功之路（下旬）
작문성공지로（하순）
How to Write Good Compositions
2013年
10期
82
,共1页
激励性评语%激发%学生%创作思维
激勵性評語%激髮%學生%創作思維
격려성평어%격발%학생%창작사유
从多年的教学实践中总结得出:经常采用激励性评语能激发学生创作思维；经常采用批评性评语的学生开始进步较大,然后就停止不前,而采用不激励也不批评的的学生成绩最差,且呈下降趋势.这个教学实验结果提示我们,在对学生的作文评语中,应重视激励性评语.
從多年的教學實踐中總結得齣:經常採用激勵性評語能激髮學生創作思維；經常採用批評性評語的學生開始進步較大,然後就停止不前,而採用不激勵也不批評的的學生成績最差,且呈下降趨勢.這箇教學實驗結果提示我們,在對學生的作文評語中,應重視激勵性評語.
종다년적교학실천중총결득출:경상채용격려성평어능격발학생창작사유；경상채용비평성평어적학생개시진보교대,연후취정지불전,이채용불격려야불비평적적학생성적최차,차정하강추세.저개교학실험결과제시아문,재대학생적작문평어중,응중시격려성평어.
