读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
49期
150-150,152
,共2页
想问%敢问%善问
想問%敢問%善問
상문%감문%선문
现下的数学课堂上，我们的学生正是缺乏数学问题的能力，不想问、不敢问和不会问是大多数学生在数学课堂上的常见状态。作为一名数学教师，怎样去培养小学生的数学问题能力呢？本文从“创设情境”、“营造氛围”、“指导问法”三个方面结合自己的教学实践谈谈培养小学生数学问题能力的具体做法。
現下的數學課堂上，我們的學生正是缺乏數學問題的能力，不想問、不敢問和不會問是大多數學生在數學課堂上的常見狀態。作為一名數學教師，怎樣去培養小學生的數學問題能力呢？本文從“創設情境”、“營造氛圍”、“指導問法”三箇方麵結閤自己的教學實踐談談培養小學生數學問題能力的具體做法。
현하적수학과당상，아문적학생정시결핍수학문제적능력，불상문、불감문화불회문시대다수학생재수학과당상적상견상태。작위일명수학교사，즘양거배양소학생적수학문제능력니？본문종“창설정경”、“영조분위”、“지도문법”삼개방면결합자기적교학실천담담배양소학생수학문제능력적구체주법。
