读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
16期
62-62
,共1页
新课程%误区%对策
新課程%誤區%對策
신과정%오구%대책
新课程改革后，中学数学教师在教学方式上，有了根本性的转变，但一些教师却存在着课堂教学的形式化、不注重知识的形成过程及满堂问等误区。本文对上述问题进行了分析，并结合自己的教学实践，探讨了一些对策。
新課程改革後，中學數學教師在教學方式上，有瞭根本性的轉變，但一些教師卻存在著課堂教學的形式化、不註重知識的形成過程及滿堂問等誤區。本文對上述問題進行瞭分析，併結閤自己的教學實踐，探討瞭一些對策。
신과정개혁후，중학수학교사재교학방식상，유료근본성적전변，단일사교사각존재착과당교학적형식화、불주중지식적형성과정급만당문등오구。본문대상술문제진행료분석，병결합자기적교학실천，탐토료일사대책。
