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2014年
4期
187-187
,共1页
新课程标准%思想观念%自身素质%挖掘教材%课堂结构
新課程標準%思想觀唸%自身素質%挖掘教材%課堂結構
신과정표준%사상관념%자신소질%알굴교재%과당결구
高中数学应该注重学生思维能力的提升，而不是仅仅局限于解题能力的提高。教师理念的转变，是转变教学方法的前提，教师自身素质是合理科学的教学方法能否施行的保障。教师必须准确定位自己和学生。必须坚持终身学习，必须尊重学生的主体地位。课堂结构能否优化，关键在于能否调动学生的学习兴趣，以及能否提高学生的参与意识。要让学生享受课堂，而非应付课堂。只有实现这种转变，才能切实提高教学效率。
高中數學應該註重學生思維能力的提升，而不是僅僅跼限于解題能力的提高。教師理唸的轉變，是轉變教學方法的前提，教師自身素質是閤理科學的教學方法能否施行的保障。教師必鬚準確定位自己和學生。必鬚堅持終身學習，必鬚尊重學生的主體地位。課堂結構能否優化，關鍵在于能否調動學生的學習興趣，以及能否提高學生的參與意識。要讓學生享受課堂，而非應付課堂。隻有實現這種轉變，纔能切實提高教學效率。
고중수학응해주중학생사유능력적제승，이불시부부국한우해제능력적제고。교사이념적전변，시전변교학방법적전제，교사자신소질시합이과학적교학방법능부시행적보장。교사필수준학정위자기화학생。필수견지종신학습，필수존중학생적주체지위。과당결구능부우화，관건재우능부조동학생적학습흥취，이급능부제고학생적삼여의식。요양학생향수과당，이비응부과당。지유실현저충전변，재능절실제고교학효솔。
