大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2014年
9期
131-132
,共2页
王旭%李建碧%李佳灵%杨照坤
王旭%李建碧%李佳靈%楊照坤
왕욱%리건벽%리가령%양조곤
地球科学导论%实践教学体系%创新
地毬科學導論%實踐教學體繫%創新
지구과학도론%실천교학체계%창신
环境科学专业“地球科学导论”课程针对该专业的特点和对课程的教学要求,结合新生入学和高校实验室的实际,通过对课程内容的把握和学生特点的深入分析,确定了授课的原则,精心设计了由一系列综合环境实习、不同层次和目的的实验课程等组成的创新实践教学体系。通过教学实践,激发了学生对环境科学专业的兴趣,培养了初步的科研思维和动手能力,加深了对理论知识的理解。事实证明该实践教学体系是成功的,并为相关学科和课程的实践教学提供了一种可供借鉴的模式。
環境科學專業“地毬科學導論”課程針對該專業的特點和對課程的教學要求,結閤新生入學和高校實驗室的實際,通過對課程內容的把握和學生特點的深入分析,確定瞭授課的原則,精心設計瞭由一繫列綜閤環境實習、不同層次和目的的實驗課程等組成的創新實踐教學體繫。通過教學實踐,激髮瞭學生對環境科學專業的興趣,培養瞭初步的科研思維和動手能力,加深瞭對理論知識的理解。事實證明該實踐教學體繫是成功的,併為相關學科和課程的實踐教學提供瞭一種可供藉鑒的模式。
배경과학전업“지구과학도론”과정침대해전업적특점화대과정적교학요구,결합신생입학화고교실험실적실제,통과대과정내용적파악화학생특점적심입분석,학정료수과적원칙,정심설계료유일계렬종합배경실습、불동층차화목적적실험과정등조성적창신실천교학체계。통과교학실천,격발료학생대배경과학전업적흥취,배양료초보적과연사유화동수능력,가심료대이론지식적리해。사실증명해실천교학체계시성공적,병위상관학과화과정적실천교학제공료일충가공차감적모식。