中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2014年
2期
121-121
,共1页
言语知觉%单词识别%口语教学
言語知覺%單詞識彆%口語教學
언어지각%단사식별%구어교학
单词识别是言语知觉过程的基本环节，包括数据驱动加工与概念驱动加工、音律模式和唇读等信息加工过程。这些过程特征要求英语口语教学要注重学生已有概念与语言情境的结合、韵律在口语中的应用和唇读的重要性。
單詞識彆是言語知覺過程的基本環節，包括數據驅動加工與概唸驅動加工、音律模式和脣讀等信息加工過程。這些過程特徵要求英語口語教學要註重學生已有概唸與語言情境的結閤、韻律在口語中的應用和脣讀的重要性。
단사식별시언어지각과정적기본배절，포괄수거구동가공여개념구동가공、음률모식화진독등신식가공과정。저사과정특정요구영어구어교학요주중학생이유개념여어언정경적결합、운률재구어중적응용화진독적중요성。
