学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
2期
214-215
,共2页
周庆强%郭经宝%杨泽琳
週慶彊%郭經寶%楊澤琳
주경강%곽경보%양택림
项目教学模式%大学生职业生涯规划%应用
項目教學模式%大學生職業生涯規劃%應用
항목교학모식%대학생직업생애규화%응용
项目教学模式强调以项目任务为对象，以学生为主体行动者，通过课程小组相互讨论、制定计划、协作实施，控制达成一个目标，以小组成员的参与度和完成项目度来评价学生是否达到教学目标要求的一种教学模式。在职业生涯规划课中引入这一教学模式，能很好地解决学生在职业生涯教学过程中的被动状态，充分调动学生职业生涯规划的主观能动性。
項目教學模式彊調以項目任務為對象，以學生為主體行動者，通過課程小組相互討論、製定計劃、協作實施，控製達成一箇目標，以小組成員的參與度和完成項目度來評價學生是否達到教學目標要求的一種教學模式。在職業生涯規劃課中引入這一教學模式，能很好地解決學生在職業生涯教學過程中的被動狀態，充分調動學生職業生涯規劃的主觀能動性。
항목교학모식강조이항목임무위대상，이학생위주체행동자，통과과정소조상호토론、제정계화、협작실시，공제체성일개목표，이소조성원적삼여도화완성항목도래평개학생시부체도교학목표요구적일충교학모식。재직업생애규화과중인입저일교학모식，능흔호지해결학생재직업생애교학과정중적피동상태，충분조동학생직업생애규화적주관능동성。
