中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
2期
174-174
,共1页
信息技术课%学生%探究性学习
信息技術課%學生%探究性學習
신식기술과%학생%탐구성학습
探究性学习是新课程改革的一个亮点。信息技术教育要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。因此，在信息技术教学中，我们应更新教学理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，珍视学生独特的个性体验，努力为学生创设探究学习的空间和机会，让学生轻松走进信息技术的殿堂。
探究性學習是新課程改革的一箇亮點。信息技術教育要立足改變學生的學習方式，積極倡導探究性學習，讓學生成為知識的“髮現者”、“探究者”和“運用者”。因此，在信息技術教學中，我們應更新教學理唸，倡導自主、閤作、探究的學習方式，珍視學生獨特的箇性體驗，努力為學生創設探究學習的空間和機會，讓學生輕鬆走進信息技術的殿堂。
탐구성학습시신과정개혁적일개량점。신식기술교육요립족개변학생적학습방식，적겁창도탐구성학습，양학생성위지식적“발현자”、“탐구자”화“운용자”。인차，재신식기술교학중，아문응경신교학이념，창도자주、합작、탐구적학습방식，진시학생독특적개성체험，노력위학생창설탐구학습적공간화궤회，양학생경송주진신식기술적전당。
