中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
2期
79-80
,共2页
城市文化%乡村文化%信息取向%影响
城市文化%鄉村文化%信息取嚮%影響
성시문화%향촌문화%신식취향%영향
城乡二元文化对城乡学生有着深刻地影响,城市文化丰富多元,乡村文化相对封闭但淳朴,因此在对学生的信息取向和学习动力两方面的影响也有所不同,这也直接导致了我国城乡学生在教育方面的分层现象。城市学生信息取向趋于外向化,而农村学生信息取向更趋向于传统,究其原因,主要是城乡文化的差异以及教育结构的不均衡导致的。
城鄉二元文化對城鄉學生有著深刻地影響,城市文化豐富多元,鄉村文化相對封閉但淳樸,因此在對學生的信息取嚮和學習動力兩方麵的影響也有所不同,這也直接導緻瞭我國城鄉學生在教育方麵的分層現象。城市學生信息取嚮趨于外嚮化,而農村學生信息取嚮更趨嚮于傳統,究其原因,主要是城鄉文化的差異以及教育結構的不均衡導緻的。
성향이원문화대성향학생유착심각지영향,성시문화봉부다원,향촌문화상대봉폐단순박,인차재대학생적신식취향화학습동력량방면적영향야유소불동,저야직접도치료아국성향학생재교육방면적분층현상。성시학생신식취향추우외향화,이농촌학생신식취향경추향우전통,구기원인,주요시성향문화적차이이급교육결구적불균형도치적。