科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
2期
22-22
,共1页
英语课堂%合作学习%策略
英語課堂%閤作學習%策略
영어과당%합작학습%책략
本文首先通过对合作学习策略的基本理论观念和具体分组要求进行了追溯。紧接着对合作学习策略在英语课堂教学中出现的主要问题进行了分析：1.小组分组的形式化；2.教师指导的无效化；3.评价体制的片面化。最后，在总结原因的基础上有针对性地提出了英语课堂合作学习策略的建议：1.建立合理的分组；2.设计科学的小组活动；3.加强教师有效的指导；实施全面的评价机制。
本文首先通過對閤作學習策略的基本理論觀唸和具體分組要求進行瞭追溯。緊接著對閤作學習策略在英語課堂教學中齣現的主要問題進行瞭分析：1.小組分組的形式化；2.教師指導的無效化；3.評價體製的片麵化。最後，在總結原因的基礎上有針對性地提齣瞭英語課堂閤作學習策略的建議：1.建立閤理的分組；2.設計科學的小組活動；3.加彊教師有效的指導；實施全麵的評價機製。
본문수선통과대합작학습책략적기본이론관념화구체분조요구진행료추소。긴접착대합작학습책략재영어과당교학중출현적주요문제진행료분석：1.소조분조적형식화；2.교사지도적무효화；3.평개체제적편면화。최후，재총결원인적기출상유침대성지제출료영어과당합작학습책략적건의：1.건립합리적분조；2.설계과학적소조활동；3.가강교사유효적지도；실시전면적평개궤제。
