CAJ | 학술논문

近年来，互联网的迅速普及催生了一系列附加产品的诞生，例如互联网通讯、互联网办公、互联网学习……其中，以互联网为生存载体的网络语言正以其迅雷不及掩耳之势冲击着我们传统的交流方式，令人猝不及防。年龄大多在12-18岁的中学生作为网民大军的主要力量，对新事物的接受能力强，因此在语文学习方面深受这些新潮的网络语言的影响。“你out了”、“有木有”、“酱紫”、“偶”、“菜鸟”等网络词语开始频频出现在中学生的作文写作中。面对浩浩荡荡的网络语言大军的“入侵”，如何守住我们的“语言主场”，确保中学作文教学能在有序的情境中进行，促进中学生的健康成长和有效学习，并且在应试教育阶段收到最佳效果是当下亟待解决的重要课题。
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