课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2014年
2期
129-129
,共1页
小组互评%实施意义
小組互評%實施意義
소조호평%실시의의
在语文教学中，作文批改一直被认为是最让老师头疼的一件事，繁琐而重复、改而低效甚至是改而无效的作文批改已经成了食之无味、弃之可惜的鸡肋，在作文被课时限制，评语被模式绑架的今天，我尝试着对作文批改的方式进行积极的探索。
在語文教學中，作文批改一直被認為是最讓老師頭疼的一件事，繁瑣而重複、改而低效甚至是改而無效的作文批改已經成瞭食之無味、棄之可惜的鷄肋，在作文被課時限製，評語被模式綁架的今天，我嘗試著對作文批改的方式進行積極的探索。
재어문교학중，작문비개일직피인위시최양로사두동적일건사，번쇄이중복、개이저효심지시개이무효적작문비개이경성료식지무미、기지가석적계륵，재작문피과시한제，평어피모식방가적금천，아상시착대작문비개적방식진행적겁적탐색。
