中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2014年
3期
92-92
,共1页
初中英语%思维导图%启发
初中英語%思維導圖%啟髮
초중영어%사유도도%계발
教师的图在与学生的图进行“碰撞”时，不能以一种强制的方式，而应当以一种引导的方式，让学生结合教师的图修改、完善自己的图，这样才能让学生既获得更合理的图，又获得画思维导图的思路与方法。
教師的圖在與學生的圖進行“踫撞”時，不能以一種彊製的方式，而應噹以一種引導的方式，讓學生結閤教師的圖脩改、完善自己的圖，這樣纔能讓學生既穫得更閤理的圖，又穫得畫思維導圖的思路與方法。
교사적도재여학생적도진행“팽당”시，불능이일충강제적방식，이응당이일충인도적방식，양학생결합교사적도수개、완선자기적도，저양재능양학생기획득경합리적도，우획득화사유도도적사로여방법。
