中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2014年
3期
73-74
,共2页
初中英语%多元化%分层教学
初中英語%多元化%分層教學
초중영어%다원화%분층교학
《英语新课标》提出：面向全体学生，关注语言学习者的不同特长和个体差异。它体现出以学生为主体的教学理念。而学生间的个体差异是客观存在的，传统的“一刀切”的教学形式，妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。如何最大限度地满足个体需求，获得最大化的整体教学效益是每个英语教师所要面临解决的问题。实践证明，在初中英语教学中实施多元化分层教学是一条行之有效的途径。
《英語新課標》提齣：麵嚮全體學生，關註語言學習者的不同特長和箇體差異。它體現齣以學生為主體的教學理唸。而學生間的箇體差異是客觀存在的，傳統的“一刀切”的教學形式，妨礙瞭學生箇性、愛好和特長的髮展。如何最大限度地滿足箇體需求，穫得最大化的整體教學效益是每箇英語教師所要麵臨解決的問題。實踐證明，在初中英語教學中實施多元化分層教學是一條行之有效的途徑。
《영어신과표》제출：면향전체학생，관주어언학습자적불동특장화개체차이。타체현출이학생위주체적교학이념。이학생간적개체차이시객관존재적，전통적“일도절”적교학형식，방애료학생개성、애호화특장적발전。여하최대한도지만족개체수구，획득최대화적정체교학효익시매개영어교사소요면림해결적문제。실천증명，재초중영어교학중실시다원화분층교학시일조행지유효적도경。
