学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
3期
213-214
,共2页
小学数学%知识感知%心理分析%途径
小學數學%知識感知%心理分析%途徑
소학수학%지식감지%심리분석%도경
结合小学数学学生的知识感知，从知识感知在小学数学中的应用、数学知识的理解因素到促进理解的主要途径进行分析，对小学数学学习过程中的复杂心理进行探讨，期望对以后的教学过程有一定的理论依据。
結閤小學數學學生的知識感知，從知識感知在小學數學中的應用、數學知識的理解因素到促進理解的主要途徑進行分析，對小學數學學習過程中的複雜心理進行探討，期望對以後的教學過程有一定的理論依據。
결합소학수학학생적지식감지，종지식감지재소학수학중적응용、수학지식적리해인소도촉진리해적주요도경진행분석，대소학수학학습과정중적복잡심리진행탐토，기망대이후적교학과정유일정적이론의거。
