科技致富向导
科技緻富嚮導
과기치부향도
KEJI ZHIFU XIANGDAO
2014年
6期
310-310,321
,共2页
高职教育%载体%学生主体
高職教育%載體%學生主體
고직교육%재체%학생주체
随着我国高职教育提供人才数量的日益增加,学生就业问题不断涌现:就业难等现象值得大家思考,尤其值得我们职业教育者揣摩。一方面社会发展需要人才,另一方面又出现很多人才被“闲置”的矛盾的局面?我们作为教育的执行者能否通过自身的努力去改良这种局面?文中将先分析高等职业教育中出现的问题,然后就作为教育的载体也是执行者的教师讲述通过做到一专、两勿、三注、四倾、五修、六人,对高职教育载体进行改革,以提高学生主体的技能,培养社会需要的对口人才,让高职学生学以致用,学有所用。
隨著我國高職教育提供人纔數量的日益增加,學生就業問題不斷湧現:就業難等現象值得大傢思攷,尤其值得我們職業教育者揣摩。一方麵社會髮展需要人纔,另一方麵又齣現很多人纔被“閒置”的矛盾的跼麵?我們作為教育的執行者能否通過自身的努力去改良這種跼麵?文中將先分析高等職業教育中齣現的問題,然後就作為教育的載體也是執行者的教師講述通過做到一專、兩勿、三註、四傾、五脩、六人,對高職教育載體進行改革,以提高學生主體的技能,培養社會需要的對口人纔,讓高職學生學以緻用,學有所用。
수착아국고직교육제공인재수량적일익증가,학생취업문제불단용현:취업난등현상치득대가사고,우기치득아문직업교육자췌마。일방면사회발전수요인재,령일방면우출현흔다인재피“한치”적모순적국면?아문작위교육적집행자능부통과자신적노력거개량저충국면?문중장선분석고등직업교육중출현적문제,연후취작위교육적재체야시집행자적교사강술통과주도일전、량물、삼주、사경、오수、륙인,대고직교육재체진행개혁,이제고학생주체적기능,배양사회수요적대구인재,양고직학생학이치용,학유소용。