教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2013年
9期
65-68
,共4页
从"心"开始%深入解读%有效追问
從"心"開始%深入解讀%有效追問
종"심"개시%심입해독%유효추문
在课堂上一些热热闹闹的交流互动、形式多样的教学手段的背后,不少教师的引导流于形式,导致学生的理解游移于文字的表面,无法深入文本的内涵,这样的教学是低效的.实则,有效的语文教学应当重视内心的情感体验,重视文本的感悟品读,重视课堂的有效追问.
在課堂上一些熱熱鬧鬧的交流互動、形式多樣的教學手段的揹後,不少教師的引導流于形式,導緻學生的理解遊移于文字的錶麵,無法深入文本的內涵,這樣的教學是低效的.實則,有效的語文教學應噹重視內心的情感體驗,重視文本的感悟品讀,重視課堂的有效追問.
재과당상일사열열료료적교류호동、형식다양적교학수단적배후,불소교사적인도류우형식,도치학생적리해유이우문자적표면,무법심입문본적내함,저양적교학시저효적.실칙,유효적어문교학응당중시내심적정감체험,중시문본적감오품독,중시과당적유효추문.
