现代商贸工业
現代商貿工業
현대상무공업
MODERN BUSINESS TRADE INDUSTRY
2013年
21期
148-149
,共2页
知识点%技能点%微教学单元%教学策略
知識點%技能點%微教學單元%教學策略
지식점%기능점%미교학단원%교학책략
高职生源由四批一、四批二的普高毕业生逐渐扩展到中职毕业生,生源的基础文化素质参差不齐.如何有效地实施高等职业教育,使不同生源的高职学生掌握社会需要的职业技能,成为合格的社会认可的人才是高职教育工作者需要认真思考的新问题.提出了以“知识点”和“技能点”为“微教学单元”的高职教学策略,以适应不同文化素质不同学习能力的学生接受高等职业教育的差异性需要,提高人才培养的有效性.
高職生源由四批一、四批二的普高畢業生逐漸擴展到中職畢業生,生源的基礎文化素質參差不齊.如何有效地實施高等職業教育,使不同生源的高職學生掌握社會需要的職業技能,成為閤格的社會認可的人纔是高職教育工作者需要認真思攷的新問題.提齣瞭以“知識點”和“技能點”為“微教學單元”的高職教學策略,以適應不同文化素質不同學習能力的學生接受高等職業教育的差異性需要,提高人纔培養的有效性.
고직생원유사비일、사비이적보고필업생축점확전도중직필업생,생원적기출문화소질삼차불제.여하유효지실시고등직업교육,사불동생원적고직학생장악사회수요적직업기능,성위합격적사회인가적인재시고직교육공작자수요인진사고적신문제.제출료이“지식점”화“기능점”위“미교학단원”적고직교학책략,이괄응불동문화소질불동학습능력적학생접수고등직업교육적차이성수요,제고인재배양적유효성.
