教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
30期
122-124
,共3页
杜威%兴趣理论%职业技术教育%课程与教学实践
杜威%興趣理論%職業技術教育%課程與教學實踐
두위%흥취이론%직업기술교육%과정여교학실천
兴趣是一个教育教学研究中的重要问题,教育性兴趣的培养与形成是教育的重要任务之一.杜威对兴趣在教育教学中的重要性、兴趣的内涵、教育性兴趣的判定标准及分类做了独到的思考和阐述,这些理论对现今的职业技术教育课程与教学实践具有重要的启示:从整体上把握兴趣,避免割裂职业技术教育课程与教学实践过程中兴趣的内外部因素之间的关系；兴趣是目的和过程的统一,应恰当设计职业技术课程与教学活动以发现和激发学生的学习兴趣；教育性兴趣指向价值的增长,引导职业技术院校学生使之得到澄明以促进学生全面发展.
興趣是一箇教育教學研究中的重要問題,教育性興趣的培養與形成是教育的重要任務之一.杜威對興趣在教育教學中的重要性、興趣的內涵、教育性興趣的判定標準及分類做瞭獨到的思攷和闡述,這些理論對現今的職業技術教育課程與教學實踐具有重要的啟示:從整體上把握興趣,避免割裂職業技術教育課程與教學實踐過程中興趣的內外部因素之間的關繫；興趣是目的和過程的統一,應恰噹設計職業技術課程與教學活動以髮現和激髮學生的學習興趣；教育性興趣指嚮價值的增長,引導職業技術院校學生使之得到澄明以促進學生全麵髮展.
흥취시일개교육교학연구중적중요문제,교육성흥취적배양여형성시교육적중요임무지일.두위대흥취재교육교학중적중요성、흥취적내함、교육성흥취적판정표준급분류주료독도적사고화천술,저사이론대현금적직업기술교육과정여교학실천구유중요적계시:종정체상파악흥취,피면할렬직업기술교육과정여교학실천과정중흥취적내외부인소지간적관계；흥취시목적화과정적통일,응흡당설계직업기술과정여교학활동이발현화격발학생적학습흥취；교육성흥취지향개치적증장,인도직업기술원교학생사지득도징명이촉진학생전면발전.
