教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
30期
115-116
,共2页
师范生%就业认知偏差%原因%建议
師範生%就業認知偏差%原因%建議
사범생%취업인지편차%원인%건의
文章在解析就业认知偏差内涵的基础上,列举了师范生就业认知偏差的表现并进行了原因分析,从正确认识自我,悦纳自我,增强自信；深入了解师范,树立职业理想；师范教育与通才教育有机结合,增强就业竞争力；加强就业前期指导,加大个性化指导力度等四个方面提出了建议,以期为破解师范生就业难问题提供借鉴和参考.
文章在解析就業認知偏差內涵的基礎上,列舉瞭師範生就業認知偏差的錶現併進行瞭原因分析,從正確認識自我,悅納自我,增彊自信；深入瞭解師範,樹立職業理想；師範教育與通纔教育有機結閤,增彊就業競爭力；加彊就業前期指導,加大箇性化指導力度等四箇方麵提齣瞭建議,以期為破解師範生就業難問題提供藉鑒和參攷.
문장재해석취업인지편차내함적기출상,열거료사범생취업인지편차적표현병진행료원인분석,종정학인식자아,열납자아,증강자신；심입료해사범,수립직업이상；사범교육여통재교육유궤결합,증강취업경쟁력；가강취업전기지도,가대개성화지도력도등사개방면제출료건의,이기위파해사범생취업난문제제공차감화삼고.
