考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
63期
15-16
,共2页
全程训练%系统培养%强化实践%教师教育培养模式
全程訓練%繫統培養%彊化實踐%教師教育培養模式
전정훈련%계통배양%강화실천%교사교육배양모식
高师的教师教育一直没有摆脱“重学科课程,轻师范训练”的办学思想、办学体制的影响,也就造成教育人才培养目标的错位,存在明显的问题.对师范生素养的培养,多停留在理论探讨阶段,可操作的成功模式不多.本课堂是在教学实践的基础上提出,且经过多年的实践证明的,这样的培养模式可以明显提高师范生的教育能力,基本保证培养质量.
高師的教師教育一直沒有襬脫“重學科課程,輕師範訓練”的辦學思想、辦學體製的影響,也就造成教育人纔培養目標的錯位,存在明顯的問題.對師範生素養的培養,多停留在理論探討階段,可操作的成功模式不多.本課堂是在教學實踐的基礎上提齣,且經過多年的實踐證明的,這樣的培養模式可以明顯提高師範生的教育能力,基本保證培養質量.
고사적교사교육일직몰유파탈“중학과과정,경사범훈련”적판학사상、판학체제적영향,야취조성교육인재배양목표적착위,존재명현적문제.대사범생소양적배양,다정류재이론탐토계단,가조작적성공모식불다.본과당시재교학실천적기출상제출,차경과다년적실천증명적,저양적배양모식가이명현제고사범생적교육능력,기본보증배양질량.
