宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2013年
5期
50-53
,共4页
合作科研%普通高中%青年教师%专业发展
閤作科研%普通高中%青年教師%專業髮展
합작과연%보통고중%청년교사%전업발전
科研是教师专业能力发展的内在要素与催生动力,课题研究是教师科研的重要载体与实践形态,依托课题研究开展合作科研是推进普通高中青年教师专业能力发展重要支撑.为此,必须注重课题研究小组的培育、课题研究的体制建构、青年教师队伍的培训发展与课题研究成果的推广实践,在科研与教学实践能力的“双重变奏”中促进青年教师专业能力的整体性发展.
科研是教師專業能力髮展的內在要素與催生動力,課題研究是教師科研的重要載體與實踐形態,依託課題研究開展閤作科研是推進普通高中青年教師專業能力髮展重要支撐.為此,必鬚註重課題研究小組的培育、課題研究的體製建構、青年教師隊伍的培訓髮展與課題研究成果的推廣實踐,在科研與教學實踐能力的“雙重變奏”中促進青年教師專業能力的整體性髮展.
과연시교사전업능력발전적내재요소여최생동력,과제연구시교사과연적중요재체여실천형태,의탁과제연구개전합작과연시추진보통고중청년교사전업능력발전중요지탱.위차,필수주중과제연구소조적배육、과제연구적체제건구、청년교사대오적배훈발전여과제연구성과적추엄실천,재과연여교학실천능력적“쌍중변주”중촉진청년교사전업능력적정체성발전.
