读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
7期
157-157
,共1页
数学概念%教学%数学基础
數學概唸%教學%數學基礎
수학개념%교학%수학기출
江苏的新课改正如火如荼的进行，对教师提出更高的要求。有些教师对中学数学概念的核心把握不准确，对概念所反映的思想方法的理解水平不高；不知如何教概念。导致课堂教学抓不住数学概念的核心，学生花大量时间学数学，做无数的练习，但数学基础仍很脆弱。因此，我和同事们一起开展概念教学研究，对概念教学有了一定的认识，重视概念教学的基本环节的设计与实施。概念教学效果有了明显改善。
江囌的新課改正如火如荼的進行，對教師提齣更高的要求。有些教師對中學數學概唸的覈心把握不準確，對概唸所反映的思想方法的理解水平不高；不知如何教概唸。導緻課堂教學抓不住數學概唸的覈心，學生花大量時間學數學，做無數的練習，但數學基礎仍很脆弱。因此，我和同事們一起開展概唸教學研究，對概唸教學有瞭一定的認識，重視概唸教學的基本環節的設計與實施。概唸教學效果有瞭明顯改善。
강소적신과개정여화여도적진행，대교사제출경고적요구。유사교사대중학수학개념적핵심파악불준학，대개념소반영적사상방법적리해수평불고；불지여하교개념。도치과당교학조불주수학개념적핵심，학생화대량시간학수학，주무수적연습，단수학기출잉흔취약。인차，아화동사문일기개전개념교학연구，대개념교학유료일정적인식，중시개념교학적기본배절적설계여실시。개념교학효과유료명현개선。
