湖北科技学院学报
湖北科技學院學報
호북과기학원학보
Journal of Xianning University
2013年
7期
94-95
,共2页
医学基础英语%校本课程开发%医学元素
醫學基礎英語%校本課程開髮%醫學元素
의학기출영어%교본과정개발%의학원소
医学高职院校人才培养目标决定了英语校本课程开发的必要性.斯基尔贝克的“情境模式说”为高职《医学基础英语》校本课程开发提供了理论依据.通过对用人单位和学生进行调查研究,高职《医学基础英语》校本课程开发从课堂教学管理和课外拓展入手,编制了融入“医学元素”的校本教材,构建了语言技能输入与输出的一体化教学模式.课程的开发提高了学生的学习兴趣,树立了学生的自信心,教学质量得到了显著的提高.
醫學高職院校人纔培養目標決定瞭英語校本課程開髮的必要性.斯基爾貝剋的“情境模式說”為高職《醫學基礎英語》校本課程開髮提供瞭理論依據.通過對用人單位和學生進行調查研究,高職《醫學基礎英語》校本課程開髮從課堂教學管理和課外拓展入手,編製瞭融入“醫學元素”的校本教材,構建瞭語言技能輸入與輸齣的一體化教學模式.課程的開髮提高瞭學生的學習興趣,樹立瞭學生的自信心,教學質量得到瞭顯著的提高.
의학고직원교인재배양목표결정료영어교본과정개발적필요성.사기이패극적“정경모식설”위고직《의학기출영어》교본과정개발제공료이론의거.통과대용인단위화학생진행조사연구,고직《의학기출영어》교본과정개발종과당교학관리화과외탁전입수,편제료융입“의학원소”적교본교재,구건료어언기능수입여수출적일체화교학모식.과정적개발제고료학생적학습흥취,수립료학생적자신심,교학질량득도료현저적제고.
