教育观察（上旬）
教育觀察（上旬）
교육관찰（상순）
Survey of Education
2013年
7期
27-30
,共4页
适合学生的教学%新课改%教师%学生
適閤學生的教學%新課改%教師%學生
괄합학생적교학%신과개%교사%학생
“适合学生的教学”是在反思课堂教学改革现状的基础上,基于追求教学的有效性,全面提高教学质量而提出的.教学只有适合不同地区、不同阶层的学生,特别是适合农村和西部边远地区的学生以及城市中下层和底层的学生时,才是真正的“适合学生的教学”.教学要适合学生,需要减少外在控制,为追求“适合学生的教学”扫清障碍；平衡学校利益,为探索“适合学生的教学”奠定基础；赋予教师权力,为实施“适合学生教学”提供保障.
“適閤學生的教學”是在反思課堂教學改革現狀的基礎上,基于追求教學的有效性,全麵提高教學質量而提齣的.教學隻有適閤不同地區、不同階層的學生,特彆是適閤農村和西部邊遠地區的學生以及城市中下層和底層的學生時,纔是真正的“適閤學生的教學”.教學要適閤學生,需要減少外在控製,為追求“適閤學生的教學”掃清障礙；平衡學校利益,為探索“適閤學生的教學”奠定基礎；賦予教師權力,為實施“適閤學生教學”提供保障.
“괄합학생적교학”시재반사과당교학개혁현상적기출상,기우추구교학적유효성,전면제고교학질량이제출적.교학지유괄합불동지구、불동계층적학생,특별시괄합농촌화서부변원지구적학생이급성시중하층화저층적학생시,재시진정적“괄합학생적교학”.교학요괄합학생,수요감소외재공제,위추구“괄합학생적교학”소청장애；평형학교이익,위탐색“괄합학생적교학”전정기출；부여교사권력,위실시“괄합학생교학”제공보장.
