学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
24期
227-229
,共3页
实践教学%制约因素%专业型学生社团%实践教学功能%对策
實踐教學%製約因素%專業型學生社糰%實踐教學功能%對策
실천교학%제약인소%전업형학생사단%실천교학공능%대책
专业实践教学的重要性已经得到社会各界的认识,然而现阶段高校专业实践教学模式存在硬件条件、课程及学时、实践内容、学生主动性差等因素的制约.认为高校专业型学生社团自身的特征及管理运行模式有助于专业实践的常态化、项目多样化、环境情景化、能力培养综合化、易于学生主体性的发挥等优势.因此,高校应重点扶持、创新管理机制、丰富社团活动,更好地发挥专业型学生社团在专业实践教学中的优势,创新实践教学载体.
專業實踐教學的重要性已經得到社會各界的認識,然而現階段高校專業實踐教學模式存在硬件條件、課程及學時、實踐內容、學生主動性差等因素的製約.認為高校專業型學生社糰自身的特徵及管理運行模式有助于專業實踐的常態化、項目多樣化、環境情景化、能力培養綜閤化、易于學生主體性的髮揮等優勢.因此,高校應重點扶持、創新管理機製、豐富社糰活動,更好地髮揮專業型學生社糰在專業實踐教學中的優勢,創新實踐教學載體.
전업실천교학적중요성이경득도사회각계적인식,연이현계단고교전업실천교학모식존재경건조건、과정급학시、실천내용、학생주동성차등인소적제약.인위고교전업형학생사단자신적특정급관리운행모식유조우전업실천적상태화、항목다양화、배경정경화、능력배양종합화、역우학생주체성적발휘등우세.인차,고교응중점부지、창신관리궤제、봉부사단활동,경호지발휘전업형학생사단재전업실천교학중적우세,창신실천교학재체.
