CAJ | 학술논문

为了进一步研究中职卫校妇产科护理教学中情景教学法的科学应用，本文对安徽省淮北卫生学校2012级护理专业100名学生进行详细研究，将学生随机分为两组，50例对照组学生接受传统的教学方式，50例研究组学生接受情景教学模式。调查发现，研究组学生的理论成绩、操作成绩、满意度显著高于对照组，具有差异统计学意义。说明中职卫校妇产科护理教学中情景教学法的科学应用能显著提高学生理论知识与操作技能的掌握程度，进一步提高护理教学质量，值得广泛研究推广。
위료진일보연구중직위교부산과호리교학중정경교학법적과학응용，본문대안휘성회북위생학교2012급호리전업100명학생진행상세연구，장학생수궤분위량조，50례대조조학생접수전통적교학방식，50례연구조학생접수정경교학모식。조사발현，연구조학생적이론성적、조작성적、만의도현저고우대조조，구유차이통계학의의。설명중직위교부산과호리교학중정경교학법적과학응용능현저제고학생이론지식여조작기능적장악정도，진일보제고호리교학질량，치득엄범연구추엄。