长江大学学报（社会科学版）
長江大學學報（社會科學版）
장강대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
2期
121-123
,共3页
系统功能语法%高职高专%英语教学%形式教学%意义教学
繫統功能語法%高職高專%英語教學%形式教學%意義教學
계통공능어법%고직고전%영어교학%형식교학%의의교학
高职高专大学英语教学中以形式为中心的教学模式和以意义为中心的教学模式违背了系统功能语法关于语言意义和功能教学的教学观,在实践中存在很多弊端.明确高职高专大学英语教学目标,分阶段教学,采用合适的教学方法,合理选用教材等各个教学环节相协调,是实现形式教学和意义教学的统一的重要条件.
高職高專大學英語教學中以形式為中心的教學模式和以意義為中心的教學模式違揹瞭繫統功能語法關于語言意義和功能教學的教學觀,在實踐中存在很多弊耑.明確高職高專大學英語教學目標,分階段教學,採用閤適的教學方法,閤理選用教材等各箇教學環節相協調,是實現形式教學和意義教學的統一的重要條件.
고직고전대학영어교학중이형식위중심적교학모식화이의의위중심적교학모식위배료계통공능어법관우어언의의화공능교학적교학관,재실천중존재흔다폐단.명학고직고전대학영어교학목표,분계단교학,채용합괄적교학방법,합리선용교재등각개교학배절상협조,시실현형식교학화의의교학적통일적중요조건.
