教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
49期
64-64,65
,共2页
经验%合作%学习%过程%有效性
經驗%閤作%學習%過程%有效性
경험%합작%학습%과정%유효성
勒温最先在团队中运用经验学习的方法,并确定了合作学习中经验方法的三个关键要素:对话空间、角色领导以及小组发展。米勒斯(T.Mills)认为小组学习就是不断确定小组目标以取得更远大目标的过程。我们认为判定小组是否是从经验中学习,需要从小组发展的六个方面来确认,即:目标,小组组成,成员角色及基本劳动分工,情境,达成目标的良好建构的过程以及达成目标的行动。
勒溫最先在糰隊中運用經驗學習的方法,併確定瞭閤作學習中經驗方法的三箇關鍵要素:對話空間、角色領導以及小組髮展。米勒斯(T.Mills)認為小組學習就是不斷確定小組目標以取得更遠大目標的過程。我們認為判定小組是否是從經驗中學習,需要從小組髮展的六箇方麵來確認,即:目標,小組組成,成員角色及基本勞動分工,情境,達成目標的良好建構的過程以及達成目標的行動。
륵온최선재단대중운용경험학습적방법,병학정료합작학습중경험방법적삼개관건요소:대화공간、각색령도이급소조발전。미륵사(T.Mills)인위소조학습취시불단학정소조목표이취득경원대목표적과정。아문인위판정소조시부시종경험중학습,수요종소조발전적륙개방면래학인,즉:목표,소조조성,성원각색급기본노동분공,정경,체성목표적량호건구적과정이급체성목표적행동。