教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
51期
204-204,205
,共2页
交叉学科%教学改革%作物模型%能力培养
交扠學科%教學改革%作物模型%能力培養
교차학과%교학개혁%작물모형%능력배양
《作物模型学》是集计算机科学、作物生理学、作物栽培学、气象学、土壤学、信息学等学科知识的一门综合性交叉学科。针对交叉学科的基本特性，如跨学科性、综合创造性、动态性、互补性、实用性、合作性等特点及农科本科生的自身学习特点和知识结构，就《作物模型学》课程教学中如何提高学生对交叉学科的学习能力，如何培养交叉学科优秀人才，进行了探讨，并提出了一些想法和举措。
《作物模型學》是集計算機科學、作物生理學、作物栽培學、氣象學、土壤學、信息學等學科知識的一門綜閤性交扠學科。針對交扠學科的基本特性，如跨學科性、綜閤創造性、動態性、互補性、實用性、閤作性等特點及農科本科生的自身學習特點和知識結構，就《作物模型學》課程教學中如何提高學生對交扠學科的學習能力，如何培養交扠學科優秀人纔，進行瞭探討，併提齣瞭一些想法和舉措。
《작물모형학》시집계산궤과학、작물생이학、작물재배학、기상학、토양학、신식학등학과지식적일문종합성교차학과。침대교차학과적기본특성，여과학과성、종합창조성、동태성、호보성、실용성、합작성등특점급농과본과생적자신학습특점화지식결구，취《작물모형학》과정교학중여하제고학생대교차학과적학습능력，여하배양교차학과우수인재，진행료탐토，병제출료일사상법화거조。
