教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
2期
70-71
,共2页
数学课程%学生生活%生活化
數學課程%學生生活%生活化
수학과정%학생생활%생활화
小学数学课程标准指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望.笔者认为:生活化的数学知识学生都比较喜欢,所有的小学数学知识都可以生活化,小学数学的课堂教学应该是生活化的课堂教学,教师应尽量寻找身边的数学.
小學數學課程標準指齣:數學教學,要緊密聯繫學生的生活實際,從學生的生活經驗和已有知識齣髮,創設生動有趣的情境,引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動,使學生通過數學活動,掌握基本的數學知識和技能,初步學會從數學的角度去觀察事物、思攷問題,激髮對數學的興趣,以及學好數學的願望.筆者認為:生活化的數學知識學生都比較喜歡,所有的小學數學知識都可以生活化,小學數學的課堂教學應該是生活化的課堂教學,教師應儘量尋找身邊的數學.
소학수학과정표준지출:수학교학,요긴밀련계학생적생활실제,종학생적생활경험화이유지식출발,창설생동유취적정경,인도학생개전관찰、조작、시상、추리、교류등활동,사학생통과수학활동,장악기본적수학지식화기능,초보학회종수학적각도거관찰사물、사고문제,격발대수학적흥취,이급학호수학적원망.필자인위:생활화적수학지식학생도비교희환,소유적소학수학지식도가이생활화,소학수학적과당교학응해시생활화적과당교학,교사응진량심조신변적수학.
