教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
5期
79-80
,共2页
提高%城乡结合部%学习兴趣%历史%策略
提高%城鄉結閤部%學習興趣%歷史%策略
제고%성향결합부%학습흥취%역사%책략
意大利学者克罗齐说过:“历竞是生活的教师”.它对学生的作用主要体现在信仰、观念、精神、智慧和思维能力上,可以说是素质教育的根本.历史课作为学生素质教育的重要阵地,在培养学生的爱国主义观念、人文意识等方面具有不可替代的重要作用.但根据教育部对北京2017位学生的一项调查结果显示,在学生对15门课程的喜欢程度上,历史排名倒数第二,同时还位居“枯燥、没有意思的课”的前列.本文作者结合自己多年从事教育教学工作的经验和实际感受,以城乡结合部初中学生这一特定群体作为研究对象,着重从学生自身以外的诸多影响学生学习历史兴趣的因素入手,从家庭、学校、教师等方面,具体对学生学习历史的兴趣进行了现状调查与分析,并制定了相应的策略,为当前教育教学改革工作给予有益的启示.
意大利學者剋囉齊說過:“歷競是生活的教師”.它對學生的作用主要體現在信仰、觀唸、精神、智慧和思維能力上,可以說是素質教育的根本.歷史課作為學生素質教育的重要陣地,在培養學生的愛國主義觀唸、人文意識等方麵具有不可替代的重要作用.但根據教育部對北京2017位學生的一項調查結果顯示,在學生對15門課程的喜歡程度上,歷史排名倒數第二,同時還位居“枯燥、沒有意思的課”的前列.本文作者結閤自己多年從事教育教學工作的經驗和實際感受,以城鄉結閤部初中學生這一特定群體作為研究對象,著重從學生自身以外的諸多影響學生學習歷史興趣的因素入手,從傢庭、學校、教師等方麵,具體對學生學習歷史的興趣進行瞭現狀調查與分析,併製定瞭相應的策略,為噹前教育教學改革工作給予有益的啟示.
의대리학자극라제설과:“력경시생활적교사”.타대학생적작용주요체현재신앙、관념、정신、지혜화사유능력상,가이설시소질교육적근본.역사과작위학생소질교육적중요진지,재배양학생적애국주의관념、인문의식등방면구유불가체대적중요작용.단근거교육부대북경2017위학생적일항조사결과현시,재학생대15문과정적희환정도상,역사배명도수제이,동시환위거“고조、몰유의사적과”적전렬.본문작자결합자기다년종사교육교학공작적경험화실제감수,이성향결합부초중학생저일특정군체작위연구대상,착중종학생자신이외적제다영향학생학습역사흥취적인소입수,종가정、학교、교사등방면,구체대학생학습역사적흥취진행료현상조사여분석,병제정료상응적책략,위당전교육교학개혁공작급여유익적계시.
